Category Archives: Outils de représentation

Vélo à assistance électrique (TP SysML)

Diagramme de contexte, cas d’utilisation, exigences, définition de blocs, etc.   Retrouvez tous ces diagrammes SysML dans cette activité qui utilise le vélo à assistance électrique comme support. [V3 09/11/2015] Par l’équipe du lycée Alexis de Tocqueville de Grasse  

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Représentation du réel : Le langage sysML

Cette activité correspond à une étude de cas “Pedalite”. Dans un premier temps, l’essentiel du langage sysML (pour STI2D) est présenté. Le travail de l’élève consiste ensuite à associer un système réel simple (pédale lumineuse) à son modèle de représentation … Continue reading

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Portail SET Schématisation Electrique

Le portail peut être représenté ou décrit de différentes façons. Un schéma fonctionnel permet de mettre en évidence la structure du système ainsi que les flux d’ENERGIES, d’INFORMATIONS et de MATIERE. Si l’on veut comprendre plus précisément ce schéma fonctionnel, … Continue reading

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Schématisation fluidique

 Qui n’a jamais râlé en attendant l’eau chaude le matin sous la douche ? Pendant de longues secondes, de l’eau glacée s’écoule et part directement dans les égouts … En installateur professionnel de systèmes de chauffage, vous allez mener des investigations … Continue reading

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Aspirateur autonome TRILOBITE

Comment remplacer l’homme ? De quoi est constitué un système autonome ? L’objectif de cette activité est de construire un document informatique présentant le fonctionnement de l’aspirateur autonome TRILOBITE ainsi qu’une représentation simple de sa structure interne.   Par José … Continue reading

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Un smartphone sous SolidWorks

Dans cette activité nous allons découvrir le logiciel SolidWorks en modélisant un produit que l’on risque de trouver dans de nombreuses classes… un smartphone. [v1.2 04/2013]   Par Frédéric DOUX.  

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Schéma Electrique

Comment faire du schéma électrique sans avoir un logiciel de simulation ? Voici une petite activité qui permet de faire une initiation au schéma électrique (commande de moteur) avec les moyens du bord: Nos anciennes maquettes Zeliocoulis, WinRelais demo pour … Continue reading

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Installations photovoltaïques

Les sources d’énergies conventionnelles telles que le nucléaire ou les combustibles fossiles (charbon, pétrole et gaz) sont issues de stocks limités de matières extraites du sous-sol de la terre. Chacune d’elles provoquent des dégâts à long terme plus ou moins … Continue reading

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Schémas fluidiques (installations énergétiques)

Cette activité traite de la réalisation de schémas fluidiques sur installations énergétiques.L’activité est séparée en 2, la réalisation d’un schéma puis l’explication du fonctionnement de l’installation avec présentation assistée par ordinateur pour la version hors ligne c’est ici par CELLIER … Continue reading

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Utilisation des représentations des systèmes (SysML, UML)

Activité sur le langage SysML, (diagramme cas, de séquence, de blocs d’exigence…) En attendant la correction c’est ici pour le zip. Par henaffbagnolet  

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Activité schématisation Pilote TP32

Cette activité proposée par Christophe LABOURDETTE du  Lycée Rabelais de CHINON traite de la modélisation du pilote automatique de bateau TP32 Les activités des élèves consistent en l’analyse du système, l’étude des classes d’équivalences et la modélisation des liaisons.  

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Schématisation lampe dynamo

Cette activité proposée par Christophe LABOURDETTE du  Lycée Rabelais de CHINON traite de la modélisation de la lampe dynamo. Les activités des élèves consistent en l’analyse du système, l’étude des classes d’équivalences et la modélisation des liaisons.    

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Initiation sketchup

Tutoriel d’initiation à Google Sketchup. Activité préparatoire permettant de découvrir les fonctionnalités de Sketchup pour les séances à venir. Par Claude BERRA

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Découverte d’un modeleur 3d – Assemblage d’une lampe Dynamo

Comment concevoir une nouvelle pièce en réduisant les coûts de conception et en réduisant l’impact environnemental dû à sa conception ? Assemblage d’une lampe dynamoPar C. LABOURDETTE, lycée RABELAIS, CHINON  

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Découverte d'un modeleur 3D – Création d'une pièce par rotation

Comment concevoir une nouvelle pièce en réduisant les coûts de conception et en réduisant l’impact environnemental dû à sa conception ? Par C. LABOURDETTE, lycée RABELAIS, CHINON    

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